一、幼儿园安全活动主题教学设计方法(锦集6篇)

  作为一名杰出的教学职业者，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方法的设想，可以让学生获取更好的良好进步。大家写教学设计需要注意哪些难题呢？为了让无论兄弟们在运用时更加简单方便，下面是我整理的“幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的兄弟。

幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）【篇一】

  活动主题设计背景

  安全教学，一直是幼儿园职业的重中之重。由于幼儿园师幼较多，,是人员密集的场所,加之幼儿园孩子防火觉悟淡薄,在火灾发生时,自救觉悟和能力都很弱,因此设计本次活动主题,防患于未然.

  活动主题目标

  1、初步了解防火姿势，了解消防车的`相关姿势，学会自救方式。

  2、培养幼儿的自我保护觉悟和爱惜自己生活的情感。

  3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇气灵魂

  教学重点、难点

  认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。

  自救的办法

  活动主题准备

  消防车图片火灾录象

  活动主题经过

  一、出示消防车图片（引起幼儿的兴趣）

  1、小兄弟们看，你了解这是啥子车吗？

  2、你在哪里儿听到过消防车的声音？

  3、消防车开来了，发生啥子事啦？

  4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。

  二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

  问：你看到啥子啦？

  引导幼儿讲述：

  1、房子烧了，有很大的浓烟，有的人烧伤。

  2、有的人很勇气，自己在想办法，离开火灾现场。

  3、消防队员开着消防车来救人。

  三、如果你在失火的地方，你会如何办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）

  1、打“119“火警电话。

  2、喊大人来救。

  3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

  四、发生火灾怎样报火警？

  一定要把地址说清楚，如果不懂可以提醒身边的大人打电话。

  五、教学幼儿几种逃生的方式。小兄弟着火了，你们如何办呢？

  请小兄弟不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

  告知幼儿正确的自救方式，大家要用多层折叠的湿毛巾捂住口鼻。在逃生经过中应尽量身体贴地匍匐前进或弯腰低姿前行。如果被困火场，暂时无法给外疏散时，可选择卫生间、厨房等有水源的地方暂时避难等待救援。

  要往起火地方的下面跑，由于火是往上面烧的，如果你在二楼，千万别往三楼跑哦。要快速的往出口跑，不要躲在别人找差点你的地方。万一身上被火烧着了，要在地上打滚把火压灭。

  六、发生火灾真可怕，如何样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出

  1、不在容易着火的地方玩火。

  2、讨论哪些物品容易着火。

  3、当别人不了解这些物品容易着火应该如何办？

  4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。

  七、最后以一首小儿歌结束今天的内容：小兄弟们携起手消防觉悟要加强。自己在家不玩火，发现火情快帮忙。紧急电话119，不要靠近火堆旁。发现火情不慌忙，我是消防小健将。

  八活动主题延伸

  请幼儿回家和自己的爸爸母亲一起讨论相关的姿势，丰盛幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。

幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）【篇二】

  活动主题目标：

  1、情感目标：通过活动主题，让幼儿尝试音乐旋律的审美和节拍的鲜明。

  2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

  3、能力目标：

  （1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

  （2）、进修用速度的不同来表现音乐节拍的快慢。

  4、加强幼儿的安全觉悟。

  5、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

  活动主题准备：

  在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

  活动主题经过：

  1、师：小兄弟，大家现在坐在哪里里呀？（幼：楼梯上）

  2、师：你都在哪里见过楼梯？（幼：在楼里）

  3、师：看一看楼梯是啥子样子的？（幼：一层一层的）

  4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，大家一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）

  看，这一种楼梯直直的，这是啥子楼梯呀？（幼：直形楼梯）

  这是啥子样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）

  再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

  小兄弟们找一找，看看还有啥子样的楼梯？（幼：还有这一种）

  看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）

  5、（坐在楼梯上）师：小兄弟们真棒，认识这么多种楼梯，那小兄弟动动小脑筋想一想，大家何故要建楼梯呢？

  （幼：方便小兄弟和老师上下楼）

  6、师：小兄弟们上下楼梯要注意啥子？（幼：注意安全）

  如何注意安全？该如何做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

  7、师：请小兄弟们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）

  音乐 1234567````````````上行音阶

  8、师：小兄弟们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小兄弟听到的音乐象在干啥子？（幼：上楼梯）

  大家听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）

  音乐7654321```````````````下行音阶

  9、师：这段音乐象在做啥子呀？（幼：下楼梯）

  那大家听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）

  10、师：下面请小兄弟自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并和幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

  11、（在楼梯的拐弯处）师：小兄弟，听一听，调皮的小音符在做啥子呢？

  音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）

  师：再听一听，小音符又做啥子去了？

  音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）

  12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，大家和他一起游戏好么？（幼：好）

  幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯

  13、师：小兄弟，小音符玩累了，大家让他休息一会吧？（幼：好）

  14、师：小兄弟你了解小兔子和小乌龟么？（幼：了解）

  15、师：小兄弟们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）

  师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）

  （兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

  16、师：小兄弟两人一组，你喜爱何者小兄弟就和他站在一起，大家学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

  17、师：小兄弟们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）

  大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）

  大家平时走路脚步应该如何？（幼：轻轻的）

  18、师：现在大家就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）

  活动主题反思：

  楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动主题的观察者,教学时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动主题,将科学和艺术活动主题相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动主题气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。

幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）【篇三】

  活动主题目标:

  1、了解一些独特的电话号码,了解它们可以在紧急情况下化解一些独特难题。

  2、培养幼儿初步的自我保护觉悟。

  3、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、寻觅、发现生活中的多样性及特征。

  活动主题准备:

  挂图9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。

  活动主题经过:

  一、说儿歌,导入课题。

  “黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车滴滴滴,小小老鼠小小老鼠何处逃,一枪壹个一枪壹个消灭光。”“小兄弟都了解黑猫警长特别的最牛,他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

  “小兄弟听”。黑猫警长接到壹个电话,今天大家一起跟着黑猫警长去看看到底发生了啥子事?

  二、讲述故事,认识电话号码并了解其用途。

  (一)1、出示图片1“小兄弟看,原来是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘发现了,螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告知黑猫警长……提问:螳螂姑娘拨打了啥子电话?匪警电话。匪警电话号码是几许?(110)

  2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时,发现了不远处的房子着火了,黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问:黑猫警长拨打的是啥子电话?(火警电话)火警电话号码是几许?(119)

  3、出示图片3“哎呀,不好了,在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长抓紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了,把白猫警士送到了医院。提问:这次黑猫警长拨打了啥子电话?(急救电话)急救电话的号码是几许?(120)

  (二)讲述故事后提问:

  1、小兄弟一起说一说,刚才螳螂姑娘拨打了啥子电话?(匪警电话110)

  哪螳螂姑娘何故要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

  小结:在生活中,如果大家遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助大家。

  2、刚才黑猫警长何故要拨打火警电话119?小结:平时,如果大家发现着火了,就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火。

  3、那黑猫警长第二次又拨打了啥子电话?(急救电话)电话号码是几许?(120)小结:在平时生活中,如果大家发现有人生病或者受伤了,就可以拨打急救电话120,医生就会及时来抢救。

  (三)游戏巩固。

  1、变魔术。黑猫警长变出何者电话号码,幼儿赶快说出其名称。

  2、猜一猜。老师出示电话号码,小兄弟想一想到底发生了啥子事务?

  3、举一举。老师图片,小兄弟举出相应的电话号码。

  (四)结束活动主题。

  今天小兄弟又学到了新的本领,了解了匪警电话110,火警电话119,急救电话120,这些电话为大家的生活带来了许多的方便,然而可不能随便乱打,否则会造成许多麻烦。在大家生活中,还有许多电话,都会给大家的生活带来方便。小兄弟以后和爸爸、母亲一起找一找、查一查好吗?

  教学反思

  通过进修这一节课，让幼儿解了许多独特电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教学幼儿，在啥子情况下打啥子电话。

幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）【篇四】

  活动主题目标：

  1.让幼儿了解基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净十根手指头，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

  2.初步培养幼儿良好的个人卫生习性。

  3.加强幼儿的安全觉悟。

  4.培养幼儿敏锐的观察力。

  5.寻觅、发现生活中的多样性及特征。

  活动主题准备：

  洗干净的苹果一只，水果刀一把。

  洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

  活动主题经过：

  1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋何故肚子疼。

  （1）有一天幼儿园放学了，母亲来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

  （2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从何处拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋如何啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们了解医生对洋洋说了啥子？

  （教师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的物品不能吃。

  如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3.现场示范：瓜果洗净去皮。

  4.请幼儿洗手、吃苹果。

  活动主题反思：

  老师为大家准备了干净的苹果，可小兄弟们的销售干净不干净呢？谁能告知老师吃物品前要先干啥子？

  通过今天的活动主题，孩子更加清楚地了解到了在大家的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子了解了基本的饮食卫生常识，了解吃物品前要洗手的好习性。

幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）【篇五】

  活动主题目标：

  1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全觉悟，树立“我能行”的觉悟。

  2、能积极参和游戏活动主题，在讨论解析中进步判别是非的能力。

  3、了解竞争活动主题的游戏制度，在游戏中培养竞争、合作觉悟。

  活动主题准备：

  1、伶俐树4棵，伶俐果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

  2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动主题教案

  活动主题经过：

  1、以讨论、谈话方法，引出话题。

  2、游戏；智力大赛

  （1）了解竞赛活动主题的游戏制度。

  （2）进行讨论题比赛，标准幼儿具有合作觉悟观看录象；火灾

  （3）进行选择题比赛。

  （4）游戏：看谁举的快，让幼儿判断标准：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“伶俐果”

  3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着高兴的音乐走出活动主题室

幼儿园安全活动主题教学设计方法（锦集6篇）【篇六】

  活动主题内容：1、认识新兄弟、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

  2、手工：给弟弟妹妹做礼物

  3、和肯德基联手活动主题：开学总动员

  4、互动联谊会

  活动主题目标：1、认识新兄弟、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。变化。

  2、尝试做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。

  3、通过互动创新的活动主题，尝试长大了的高兴，增强互动合作的能力。

  活动主题具体安排：

  9月1日

  主题活动主题一：认识新兄弟、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

  7：30--8：30 1、教师热诚迎接幼儿

  2、自在看看班级环境的变化

  3、自主游戏，和同伴自在交谈，联络情感

  8：30--9：00室内运动

  9：00--9：30生活盥洗

  1、巩固正确洗手檫手的方式，进修怎样运用新便池

  2、幼儿吃点心

  3、幼儿自在探讨，活动主题

  9：30--10：30 1、排座位

  2、认识新兄弟

  (1)新兄弟自我说明

  (2)老兄弟给新兄弟说一句欢迎的话而且主动说明自己

  (3)新老兄弟共同游戏

  3、认识室内外环境

  (1)、认识活动主题区域环境

  (2)、说明幼儿园走廊环境

  (3)、参观其他班级环境

  10：30--11：00餐前准备

  1、标记

  (1)晨检标记

  (2)杯标

  2、餐桌位置的安排

  3、用餐习性的巩固

  11：00--11：30

  午餐时刻

  11：30--11：45幼儿散步，参观室外活动主题环境

  11：45--14：15午睡时刻

  1、认识小床标记

  2、幼儿午睡

  14：15--14：45点心时刻

  14：45--15：15手工：给弟弟妹妹做礼物

  15：15--15：45送礼物：

  1、和弟弟妹妹一对一结成对子

  2、和弟弟妹妹交兄弟(自我说明、了解弟弟妹妹的情况、说明幼儿园的高兴生活)

  3、把礼物送给弟弟妹妹

  15：45--16：00离园准备

  1、回忆幼儿园一天的生活

  2、整理衣物 9月2日

  主题活动主题二：开学总动员

  主题活动主题三：互动联谊

二、幼儿园安全急救小姿势教案

1.幼儿园大班健壮活动主题教案小急救员

活动主题目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。 3.在生活中增强食品安全觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备： 1.活动主题课件。 2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？ 6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。 1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。

（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。 7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？ 2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。 3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。 6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。

（PPT懒羊羊家）活动主题延伸： 1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。 2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

2.幼儿园大班健壮活动主题教案小急救员

活动主题目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。

3.在生活中增强食品安全觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备：

1.活动主题课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？

6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。

1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。（PPT懒羊羊家）活动主题延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。

2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

3.幼儿园小班安全教案《烫伤了如何办》

一、活动主题目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方式。

二、活动主题课时：1

三、活动主题重难点：

重点：让孩子进修如果烫伤了应如何做紧急的处理。

难点：看图解说

四：活动主题准备：

示范仪、收集皮肤烫伤的图片。

五：活动主题经过：

1、导入语：

这个图片上的宝宝如何啦？你都看到了些啥子？并提问你被烫伤过吗？烫伤之后是啥子感觉？

2、进入主题：

a、观察图片你看到了啥子？自己先说一下。接着教师不限新烫伤时，不要慌张，可以这样做：（1、立即用冷水冲洗烫伤的部位。2、用冷水冲之后，如果没有合适的药物，可以在红肿处涂点醋、牙膏等。3、如果烫伤得很严重，冲水的同时剪掉衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱。）并提问：（1）哪些物品会烫伤大家？（2）这些物品会如何会把大家烫伤的？（3）幼儿园哪些物品也许会烫伤大家？

b、安全预防很重要：

皮肤烫伤了会很疼，大家一定要小心。大家平时应该注意些啥子？

可以先让孩子观察图片并结合自己说一说。

3、教师拓展资料并教学孩子记牢这些急救的措施和预防姿势！

4.幼儿园安全教案《危险

活动主题目标1、了解哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在啥子样的安全隐患。 3、增强安全觉悟，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动主题准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动主题经过1、活动主题导入：谈话活动主题。（1）教师：假期的时候，小兄弟可以到很多地方玩。

生活中有很多地方特别危险，是小兄弟不能去玩耍的。你了解哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自在发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方法记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小兄弟们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让大家一起来看一看。

2、活动主题展开：观看教学挂图。（1）教师出示教学挂图，引导幼儿领会第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去何处了？发生了啥子事？何故不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答难题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未配置楼梯、门、窗等，如果进入其中也许会发生从高处跌落的危险。建筑工地特别危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿领会第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉又到何处玩了？发生了啥子事？停车场有啥子危险？何故不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小兄弟去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小兄弟铅中毒，影响身体健壮和智力进步，因此不可以去玩耍。（3）教师引导幼儿领会第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到何处玩儿了，发生了啥子危险？仓库里有啥子危险？何故不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

如果堆放得不牢固，或者堆放得相对高，容易滑落，小兄弟也许会被砸伤。还有些仓库也许堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

不能去仓库玩耍。（4）教师引导幼儿领会第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到何处玩儿了？发生了啥子？这里有啥子危险？何故不能去玩儿？②幼儿观察描述并回答难题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有也许会有很深的积水，很危险。

被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危险。被废弃的场所千万不可以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。

去那里也许会被卡住，还也许遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小兄弟不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。

3、活动主题综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。（1）教师：刚才大家了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。

大家再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全制度图可用于区角张贴。

4、活动主题延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

5.幼儿园小班安全教学教案《热坏了》

活动主题名称《着火了，如何办？》。

活动主题目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本姿势，树立防火觉悟。 2、能力目标：掌握火场自救的方式和技能，学会报火警，进步幼儿的自我保护能力。

3、情感目标：通过游戏，让幼儿尝试正确应对火灾难题，而获取成功、高兴感。为了更好的实现教学目标，我做了下面内容准活动主题准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动主题经过：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。

如果运用不当，火会给大众带来啥子样的后果？二，本次活动主题我采用了下面内容教： 1、直观教学法。它是幼儿园教学教学的主要方式。

《纲要》中指出：“幼儿应成为活动主题的主体，教师作为活动主题的支持者、合作者和引导者应调动一切积极影响和幼儿进行积极而有效的互动。”本活动主题我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该如何办？”而积极想办法做好铺垫。

2、探讨讨论法。在活动主题中先配置难题，让幼儿带着难题去看课件，寻找答案。

大家通过讨论，相互启发和补充，从而获取正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方式和正确报火警。 3、操作法。

心理学指出“凡是大众积极参与尝试过的活动主题，人的记忆效果就会明显进步。”本次活动主题中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方式。

4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。

五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动主题应注重综合性、趣味性、活动主题性，寓教于生活、游戏中。活动主题中幼儿采用的学法主要有； 1、观察解析法； 2、讨论法； 3、操作尝试法； 4、多种感官参和法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参和，让幼儿更有进修兴趣，让活动主题气氛高兴和谐。

六、接下来说活动主题经过：具体有下面内容四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小兄弟们听一听，这是啥子声音？发生了啥子事务？（播放消防声声效）让大家一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的影响。

（二）进修讨论自救的方式现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。

也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。

这不仅是一种姿势技能的进步，也是保护生活和财产安全的一种有效手段。因此在这堂课中我设计了壹个小实验，让孩子用教师提供的物品寻觅扑灭小火苗的办法。

1、寻觅扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会如何做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此大家允许错误的方式和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方式灭火。

2、进修报火警教师提出难题“如果发生了火灾，你该如何办呢？你们了解如何报火警吗？报警时要说清楚些啥子吗？”幼儿自在讨论后，再通过播放多媒体课件“报警示范”，教师加以解析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最决定因素要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。

3、寻觅安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，大家要积极的采取自救，保护自己，你有啥子好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方式，我提供课件，“看看他们想的办法和大家一样吗？哪些是大家想到的？哪些是大家没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思索，幼儿在互动式、放开式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。

（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男孩、女孩子队以姿势竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道难题，答对了一题得1分，最后看何者队得分顶尖就是今天的大赢家。

三.结束活动主题火可以帮助大众，也可以给大众带来灾难，请安全运用火，造福人类。

6.幼儿园大班安全教案：《扭伤脚如何办》

活动主题目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方式。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

活动主题准备：

1、制作3种标志，分别表示3种处理方式：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动主题经过：

1、故事导入活动主题，给幼儿提出难题。

(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可如何办呢？

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：啥子啊，明明是用热毛巾敷。

(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方

法就站到哪壹个标志的后面。请你说一说何故选择这种方式。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方式。

教师：

(1)

脚扭伤了以后到底应该如何办呢？请小兄弟先看看书上的小兄弟是如何做的。

(2)

现在看过书了，有小兄弟要改变自己的选择吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方式。

(1)

教师：记下哦，扭伤后用手揉的行为是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的行为是立刻停止活动主题，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样

可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以

帮助受伤的地方很快好起来。

（教师边指挂图，边给幼儿解释说明。）

(2)

教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方式。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了

小兄弟们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。

7.幼儿园小班安全教学教案《热坏了》

活动主题名称《着火了，如何办？》。

活动主题目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本姿势，树立防火觉悟。 2、能力目标：掌握火场自救的方式和技能，学会报火警，进步幼儿的自我保护能力。

3、情感目标：通过游戏，让幼儿尝试正确应对火灾难题，而获取成功、高兴感。为了更好的实现教学目标，我做了下面内容准活动主题准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动主题经过：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。

如果运用不当，火会给大众带来啥子样的后果？二，本次活动主题我采用了下面内容教： 1、直观教学法。它是幼儿园教学教学的主要方式。

《纲要》中指出：“幼儿应成为活动主题的主体，教师作为活动主题的支持者、合作者和引导者应调动一切积极影响和幼儿进行积极而有效的互动。”本活动主题我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该如何办？”而积极想办法做好铺垫。

2、探讨讨论法。在活动主题中先配置难题，让幼儿带着难题去看课件，寻找答案。

大家通过讨论，相互启发和补充，从而获取正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方式和正确报火警。 3、操作法。

心理学指出“凡是大众积极参与尝试过的活动主题，人的记忆效果就会明显进步。”本次活动主题中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方式。

4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。

五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动主题应注重综合性、趣味性、活动主题性，寓教于生活、游戏中。活动主题中幼儿采用的学法主要有； 1、观察解析法； 2、讨论法； 3、操作尝试法； 4、多种感官参和法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参和，让幼儿更有进修兴趣，让活动主题气氛高兴和谐。

六、接下来说活动主题经过：具体有下面内容四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小兄弟们听一听，这是啥子声音？发生了啥子事务？（播放消防声声效）让大家一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的影响。

（二）进修讨论自救的方式现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。

也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。

这不仅是一种姿势技能的进步，也是保护生活和财产安全的一种有效手段。因此在这堂课中我设计了壹个小实验，让孩子用教师提供的物品寻觅扑灭小火苗的办法。

1、寻觅扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会如何做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此大家允许错误的方式和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方式灭火。

2、进修报火警教师提出难题“如果发生了火灾，你该如何办呢？你们了解如何报火警吗？报警时要说清楚些啥子吗？”幼儿自在讨论后，再通过播放多媒体课件“报警示范”，教师加以解析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最决定因素要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。

3、寻觅安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，大家要积极的采取自救，保护自己，你有啥子好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方式，我提供课件，“看看他们想的办法和大家一样吗？哪些是大家想到的？哪些是大家没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思索，幼儿在互动式、放开式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。

（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男孩、女孩子队以姿势竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道难题，答对了一题得1分，最后看何者队得分顶尖就是今天的大赢家。

三.结束活动主题火可以帮助大众，也可以给大众带来灾难，请安全运用火，造福人类。

8.急求幼儿园中班安全教学教案

幼儿园安全教学教案

活动主题名称：安全小卫士

目标：

1、了解日常生活中的一些安全姿势；

2、初步建立自我保护觉悟。

准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、路线盘

经过：

1、导入活动主题，激发兴趣。

大班哥哥姐姐到大家这来玩，看！他们在干啥子？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事务）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？何故？大家能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的母亲不在家，他们做了许多不安全的事，请小兄弟仔细看，他们做了哪此错事，这样做怎么样，何故？大家应该如何去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要尝试水温；不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小兄弟去看健壮安全图片展（征求小兄弟的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对和错，并说出缘故。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，和幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并和幼儿一起出去玩滑滑梯，接着结束。

三、安全急救小姿势教案大班

1.幼儿园大班健壮活动主题教案小急救员

活动主题目标： 1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。 3.在生活中增强食品安全觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备： 1.活动主题课件。 2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？ 6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。 1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。

（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。 7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？ 2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。 3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。 6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。

（PPT懒羊羊家）活动主题延伸： 1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。 2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

2.幼儿园大班健壮活动主题教案小急救员

活动主题目标：

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。

3.在生活中增强食品安全觉悟，进步自我保护能力。

活动主题准备：

1.活动主题课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？

6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。

1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。（PPT懒羊羊家）活动主题延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。

2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

3.幼儿园大班安全教案：《扭伤脚如何办》

活动主题目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方式。

2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

活动主题准备：

1、制作3种标志，分别表示3种处理方式：用手揉、冷敷、热敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动主题经过：

1、故事导入活动主题，给幼儿提出难题。

(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可如何办呢？

妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

乐乐说：啥子啊，明明是用热毛巾敷。

(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方

法就站到哪壹个标志的后面。请你说一说何故选择这种方式。

2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方式。

教师：

(1)

脚扭伤了以后到底应该如何办呢？请小兄弟先看看书上的小兄弟是如何做的。

(2)

现在看过书了，有小兄弟要改变自己的选择吗？

3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方式。

(1)

教师：记下哦，扭伤后用手揉的行为是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。

正确的行为是立刻停止活动主题，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样

可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以

帮助受伤的地方很快好起来。

（教师边指挂图，边给幼儿解释说明。）

(2)

教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方式。

教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了

小兄弟们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。

4.大班安全《遇到危险如何办》教案设计

一、设计意图：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全觉悟薄弱、安全防护能力差，安全难题是时时存在，危险处处也许发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生活和促进幼儿的健壮放在职业首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们怎样进行自我保护更是重中之重。漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全影响时时存在，教给幼儿怎样进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教学活动主题《遇到危险如何办》，主要目的是让幼儿了解自我保护的重要性，增强自护觉悟，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、高兴的成长。

二、活动主题目的：

1、通过活动主题让幼儿了解自我保护的重要性，增强自护觉悟。

2、教会幼儿一些必要的自护方式，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察力、思考能力和语言表达等综合能力。

三、活动主题重难点：

1、活动主题重点：通过活动主题增强幼儿的自我保护觉悟。

2、活动主题难点：使幼儿掌握一些自护方式进行自我保护。

四、活动主题准备：

1、安全教学小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动主题经过：

（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参和活动主题的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教学小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷物品；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自在讨论：遇到上述的四种危险时，如何办？

（四）师生谈话活动主题，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五）组织幼儿观看四个安全教学小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜离家去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告知大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告知大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时抓紧打电话告知大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小兄弟及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

（七）活动主题小结：

1、教师再列举一些生活中也许发生的危险，并说明其应变和防护的办法；2、教学幼儿生活中时时处处都也许发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动主题延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中也许发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，和大人共同商讨自护的办法。

六、活动主题反思：

活动主题能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想了解或化解的，且在生活中随时都也许发生的安全自护难题来有目的的开展活动主题，使幼儿能充份调动全部的聪明去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动主题取材于生活并运用于生活，具有很强的真正性和实用性。

整个活动主题不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行人物换位，寻找化解难题的方式，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的进步自护觉悟。

在活动主题中教师能给予幼儿充足的、自在的寻觅的时刻和空间，并创设有利于并能推进活动主题开展的教学气氛。从活动主题的效果来看，活动主题完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教学活动主题。

5.中班安全教学小心跌倒摔伤教案

设计意图：安全教学是幼儿园教学的一项重要内容，也是一切教学行为的基础。

中班幼儿的活动主题量和活动主题能力都超过小班幼儿，但他们识别危险的能力不足，缺乏自我保护觉悟，在活动主题中常常出现危险行为。尤其在夏季，幼儿穿的衣服少了，一些身体部位***在外，容易发生跌伤、擦伤、流血等事务。

大家在鼓励幼儿勇气、不怕疼的还需引导幼儿树立正确的应对态度，进修自我保护的方式，进步防护能力。在主题活动主题“高兴夏季”中，大家设计了这一活动主题。

目标：1.了解跌倒、擦伤皮肤、碰撞鼻子等会导致流血也许，从而了解在活动主题中要注意安全，以尽量避免受伤流血。2.了解流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。

3.能大胆、清楚地表达自己的有关故事或感受。准备：1.和爸爸母亲一同完成“经验调查表”。

2.PPT（示范文稿）、娃娃身体图、红色标记贴、标有受伤部位的玩具娃娃、创可贴等。经过：一、回忆经验，了解要尽量避免受伤流血1.观看PPT，回忆有关受伤流血的经验。

师：这个小兄弟如何了？他何故哭？你流过血吗？2.结合调查表，让有经验的幼儿说明自己流血的部位和缘故。3.师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位。

4.小结：大家的手、胳膊、膝盖、脸、鼻子等部位特别容易受伤流血。5.讨论：如何才能避免流血呢？（让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不碰撞鼻子，小心运用工具等。）

6.结合PPT小结：大家只要注意安全，就能避免受伤流血。二、通过同享和讨论，了解正确应对流血的方式1.虽然很小心，但大家有时还是会发生受伤流血的事。

摔倒时，你的身体有啥子感觉？看到流血，你的心情如何样？该如何办？2.教师小结：摔倒了会有点疼，但大家不用担心，可以立即告知老师或爸爸母亲，他们会帮助大家。3.结合调查表，让幼儿说说成人会如何帮助自己。

4.引导幼儿观看PPT，了解在成人帮助自己作急救处理时要积极配合。5.教师小结：流血后，大人会帮助大家给受伤的部位清理、消毒，这时会有些疼，但大家要配合。

三、利用游戏情境，寻觅运用创可贴的方式1.出示创可贴，引导幼儿说说它的用法。2.在“医院”游戏情境中，让幼儿扮演“医生”观察“受伤的娃娃”，并在其“伤口”上贴“创可贴”。

延伸活动主题：1.将有关受伤、急救的图片放在班级健壮活动主题区中，供幼儿观察、进修。投放健壮教学小书《流血了》，内容包括流血的部位、自己的心情、正确的急救方式等，以便幼儿进一步进修、巩固。

2.在日常生活中继续关注幼儿的行为，抓住突发典型事例，强化幼儿的安全觉悟和行为。反思：1.安全教学内容要有前瞻性幼儿健壮教学的出发点和归宿是培养幼儿的健壮行为，即养成健壮的生活方法，根本目的是进步幼儿的生活乃至生活质量。

为了进步安全教学的有效性，帮助幼儿形成自我保护的觉悟，教师既需要因时因势地开展安全教学，也需要有一定的前瞻性，将一些现在还没有发生、但随时也许发生的事务作为教学的内容，努力做到防患于未然。2.安全教学策略要灵活多样在安全教学活动主题中，教师常常会有“说教”的嫌疑，即使为幼儿提供了尝试机会，也往往表现为“说教式尝试”。

怎样帮助幼儿获取真正的感受和尝试，让幼儿在具体情境中通过操作主动获取姿势经验，是安全教学急需化解的难题。教师可以从活动主题的实际需要出发，充分整合各种教学策略和方式，以达到优势互补，把安全教学落到实处的目的。

下面是这一活动主题主要运用的教学策略和方式：（1）关注已有经验幼儿的已有经验既是教师设计活动主题的依据和切入点，也是幼儿进修的基础。尝试是一种自发、独有的感受，幼儿是在尝试中获取对全球的认识的。

健壮姿势的获取、健壮行为的养成，都离不开幼儿自身的尝试。经验和尝试在健壮安全活动主题中缺一不可。

教师应让幼儿充分尝试、感知不安全行为的危害，通过进修、寻觅、操作逐步掌握自我保护常识。如，活动主题中的经验调查表既是教师了解幼儿经验的手段，也是唤起幼儿经验的途径。

又如，在表达受伤后的心情、标示易流血部位等环节中，教师引导幼儿回忆各自的故事并进行归纳梳理，加深了幼儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。（2）促进互动探讨本活动主题强调幼儿之间、幼儿和教师之间的互动探讨，以利于舒缓和释放幼儿紧张、焦虑的心情。

在对话中，幼儿不仅能呈现壹个最真正的自我，还能从同伴身上得到启发，有所收获。如，幼儿在倾听同伴遇到的困难或危险故事时，较容易发现难题、吸取教训，产生探究自我保护方式的梦想。

这一个潜移默化的互动进修经过。（3）利用游戏情境和小班幼儿相比，中班幼儿更能在情境中扮演人物、假想人物，在游戏中自在“进出”，从主体和客体两个角度去认识难题。

教师创设了相关的游戏情境，让幼儿在情境中主动操作，大胆表达，强化所获取的经验。如，在活动主题的最后环节，教师创设了“为娃娃包扎伤口”的游戏情境。

通过扮演“医生”人物，幼儿尝试了简单“包扎”的经过；通过和“娃娃”面对面的模拟探讨，幼儿既回忆起了自己“受。

6.中班安全遇到紧急情况如何办教案

活动主题目标

1、树立幼儿初步的防范觉悟。

2、培养幼儿思索难题、化解难题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，了解不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。

重点难点

讨论遇见陌生人时，大家该如何办？

活动主题准备

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开

门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动主题经过

一、请幼儿观看情景表演

“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

二、展开讨论

1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现啥子后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取如何的行为。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以进步幼儿自我保护觉悟。

4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问难题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该如何办？

(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买物品吃，你该如何办？如果有人强迫你走，你该如何办？

(3)你壹个人在家时，若有人敲门或门铃给了，你该如何办？

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该如何办？

三、活动主题结束

请幼儿说说活动主题中的感受。

教学反思

在活动主题中，幼儿了解遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还了解大声喊叫。在超市里还了解广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方式。

7.幼儿园大班安全《着火了如何办》教案

活动主题目标：

一、认知目标：了解火灾发生的几种缘故，了解在平时生活中不能随意玩火。

二、技能目标：了解火警电话“119”，以及拔打的正确方式。

三、情感目标：进修几种火场逃生的方式和技能，培养幼儿的防火觉悟，进步幼儿的自我保护能力。

活动主题重点：

了解火灾的发生的几种缘故，了解火警电话“119”及进修正确拔打。进修几种火场逃生的方式和技能。

活动主题难点：

进修几种火场逃生的方式和技能，及进修拔打火警电话的正确方式。

活动主题准备：火灾录像、挂图、湿毛巾、湿棉被、沙土、电话、119标志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。

活动主题经过：

一、幼儿观看火灾录像，感知火灾对人类的危害。

1.师：老师带来一段录像请小兄弟看，你们一定要看仔细，看看录像中发生了啥子事务。

2.请幼儿仔细观看录像。

3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了啥子，有啥子想法。

4.师小结：发生了火灾的确很可怕，大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死大众。然而大家不应该害怕，一定要镇静，快速想办法来对付火灾。那么大家应该如何做呢？

二、引导幼儿讨论防火自救方式。

1.幼儿相互商量讨论。

2.鼓励幼儿说出商量讨论的方式。

3.师归纳、

(1)家电着火了，应该先切断电源。

(2)煤气着火了，应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。

……

之后，大家要做的就是啥子呢？（幼儿：拨119）拨119的时候大家要说清啥子？（详细的家庭地址）如果记不住详细地址如何办？（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑，或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品。）

4.师：一旦发生火灾了，大家除了要救火，最重要的是保护好自己。大家小兄弟能用哪些办法来保护自己呢？

5.引导幼儿讨论自救方式。

6.师归纳

(1)用湿毛巾捂住鼻子。（要是大家没有毛巾如何办？鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。）

(2)用水或棉被灭火。

(3)拨打119。（指导幼儿进修拨打119。）

(4)逃离火灾现场。

三、观看防火救灾的情景表演，分辨是非。

1.师：老师请小兄弟看两组情景表演，你们边看边想：那组小兄弟做的对？何故？

2.幼儿观看反面情景表演。

发生火灾了，幼儿有的吓哭了不敢动，有的用手扑打火苗……

3.幼儿观看正面情景表演。

发生了火灾，幼儿有的打电话，有的找湿棉被扑火，还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进……

4.引导幼儿讨论：哪一组做的对？哪一组做的不对？何故？

5.师拓展资料概括：

小兄弟真伶俐，都能分辨出哪一组是正确的急救方式，并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一定不能慌张，先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨119报警，记下一定要说清详细地址。

四、组织幼儿进行防火、自救演习，进步自我保护能力。

1.多媒体播放火灾情景：不发生火灾了，快！孩子们，大家应该如何办？

2.幼儿运用所学姿势救火逃生，师仔细观察并引导。

3.师根据演习情况小结。

五、活动主题延伸：

提议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能诀窍，教学幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领。

8.幼儿园安全课教案

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教学幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全觉悟和保护能力。

活动主题准备： 1、了解火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。

活动主题经过： 1、警报响起，教师迅速做好准备职业。 2、教师即刻停止一切活动主题，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时刻内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。《消防演习》反思 3月26日-30日是我市第一安全教学周。

在这个特定的日子里，大家大班举行了消防演习活动主题。在上个星期的活动主题中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

在此基础上，大家开展了消防演习活动主题。让幼儿了解，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方式，才能避免造成人身伤害，同时也教学幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特征，大家班进行了火灾中的自救演习方式。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

9.大班安全教学活动主题教案我了解如何办

活动主题目的

对宝宝进行安全防卫姿势训练，进步宝宝的自我保护能力。

活动主题准备

1、活动主题前请家长教宝宝记下自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝关注着的玩具、糖果、点心等。

活动主题经过

1、主教师给宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、母亲的电话、单位等情况，老师要考考小宝贝了，看何者宝宝最伶俐。（逐一给宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）

2、宝宝回答后，教师宝贝外出时要认识回家的路，无论啥子情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，尝试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝关注着的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的物品，喜爱吗？大家一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你啥子好吃、好玩的物品，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

活动主题结束

拓展资料宝宝游戏情况。

活动主题延伸

回答难题不易，如能帮到你记得采纳我！